一根皮筋，两个搅动棒，一个乒乓球，不到两秒钟，云谲波诡就成了一个弹弓；一张锡箔纸，几根毛根线缠绕，两个纸杯，一个地形地貌沙盘就作念好了；讹诈环保材料制作的纸船在水中快速飞行；平允圆柱承重模子不错承载一桶水的分量......

在中关村第一小学（以下简称“中关村一小”）第21届科技节上，咱们见到了许多创意小妙手。最神圣朴素的说念具，经过他们的巧想和巧手，也能变成一个科创小作品。最进攻的是，这对他们来说是一件很神圣、很当然的事。

王人说科学考验要“从娃娃合手起”。为了合手好小学阶段这一科技革命东说念主才培养的关键时期，中关村一小致力营造“善待个性、尊重各异、激励特长”的文化氛围，进步教师科学考验的理会，开展科学考验实际，变成雄厚、长效的因材施教机制，匡助儿童获取适合科学训导发展的早期教训。

建校75年来，中关村一小基于被19家科研院所环绕，持久浸润在浓厚的科技氛围中的私有上风，抑遏探索着科技考验的新旅途。从领先到科研院所参不雅，到完善课程缔造、丰富科学考验实际，成为中国科学院早期东说念主才培养基地，再到前几天获评世界教改实验区首批实验基地校，中关村一小永恒把科学考验刻在办学“DNA”里，抑遏升级，为培养新期间的革命东说念主才打牢根基。

01

“顶配”科技节，看到就是赚到！

“不让一个孩子当不雅众”是中关村一小科技节的理念。在本届科技节上，由丰足和同学们一说念集想广益遐想99个创意挑战小游戏遍布悉数这个词操场。包括个性沙盘、气球魔术师、漫游故国、神龙戏珠等等，保证每个孩子王人能参与进来。挑战小屋用吸管、纸杯、A4纸、乒乓球、回形针这些生计中最常见的材料，制作出各式各样的科技创意小作品。同学们三五结对，穿梭其间，尽情享受着科技创意的小乐趣。

主题巡游也一直是科技节上颇有不雅众缘的“王牌节目”，同学们充分讹诈各种环保资源，遐想说念具衣饰惊艳亮相，引得现场尖叫连连，时势毫不亚于各人影城巡游！

除了这些比拟“亲民”的科创小游戏，学校还邀请了中国科学院各商议所、清华大学信息国度商议中心、海淀阵势局等科研单元“站台”，成立了各式互动展示区域，触及生物、物理、化学、天文、边幅等各个界限。

每一个互动区域王人排起了长长的队列，有同学为制作出一个不错防护伤风的茶包而兴盛尖叫；有同学体验了情愫脑波灯，了解了大脑的情愫波动；有同学戴上VR眼镜，走进了奇妙的3D世界；有同学知说念了超导磁悬浮的物理旨趣；有同学通过水下电话机体验了在水下怎样传递信息；有同学赏玩了球幕电影……

“球幕电影太酷了”“第一次知说念凝胶是何如作念出来的，嗅觉好神奇”“我筹备把这个茶包带回家和家东说念主一说念共享”“挑战10秒内画两种恐龙，以为我方有点酷”......评论起科技节的成绩，中关村一小的同学们纷繁说说念。而独一有点小缺憾的是，“技俩太多了，莫得全部王人体验一遍”。

本年是中关村一小科技节走过的第21个岁首，学校以科技节和飞翔节为载体，通过遐想怒放性的研究任务，培养学生的科学研究智商、逻辑想维智商和科学相似智商，进步学生的抽象素质和中枢训导。

02

科学考验加法

加的是“新”“趣”“真”“根”“魂”

每年春天，当各式鸟类运转普遍搬动和繁衍的时候，北京的各大公园就 会多出一批尽头的不雅鸟者。他们手持千里镜和不雅鸟图鉴，一边仔细不雅察着枝端卓绝、空中翱翔的鸟儿，一边细腻在簿子上纪录着鸟儿的种类、数目过火看成习性。

他们，即是来自中关村一小不雅鸟社团的成员。

每次运转不雅鸟之前，同学们王人会遐想丰富的途径，湖边、树林、芦苇、活水……以便不雅察到不同的鸟类。庞杂的翅膀在太空中高下翻飞的苍鹭、正在求偶的斑鸠、踩水的小鸊鷉、觅食的乌鸦......王人成了他们不雅察的对象。

“不雅鸟的乐趣，不啻昂首看这么神圣。因为不雅鸟让咱们走进社会大课堂培养不雅察和研究的智商，还让咱们找到了一种与当然对话的旅途。在不雅察物种种种性的流程中，让咱们对于当然和生命王人有了更长远的理会”，不雅鸟社的同学这么说说念。

为了满足学生的不齐可爱和发展需求，让每个学生找到我方的趣味场所，促进他们全面发展，中关村一小开设了丰富种种的科技社团。除了不雅鸟社团外，还有DI（革命想维）社团、STEM社团、信息时刻社团、天文社团等，重在进步学生的科学训导与实际智商。

在中关村一小看来，科学考验作念加法，不是单纯的为加而加，而是要与时俱进，恢复期间，在尊重考验的发展章程、孩子健康成长章程、学校自己发展基础上，对标对表国度意志、课程步履条目、学科特质，寻找最优化的连合点和彭胀旅途，已毕考验恶果最好最大化。

具体而言，要加“新”、加“趣”、加“真”、加“根”、加“魂”。

加“新”，即加多一些愈加靠拢儿童生计，反应未来社会的特征以及科学最新进展的内容；

加“趣”，即加多通俗易懂又蕴含科学旨趣的科学意旨实验；

加“真”，即接管少而精的科学史哲内容，以促进学生对科学内容的准说明识；

加“根”，即抑遏引发学生的科学趣味，厚植科学精神；

加“魂”，即流露科学家精神，渴求真谛、训导目田东说念主性。

中关村一小依据儿童的默契特质、生计空间和学科间的内在干系，将现存学科课程进行归类整理，变成了中关村一小自主发展课程的六大课程界限。其中数学与科学界限重心培养学生的数学训导、科学训导、革命理会、商议理会和实际智商。

同期，学校还为学生搭建了自主发展课程的六大撑持平台，如自主展示平台、自主实际平台、自主接受平台等，龙套必修课程和选修课程的壁垒，使六大界限的课程蔓延到校园的每个边缘、每次看成，蔓延到社区、社会，拓宽了学生学习的时辰和空间，使他们的学习与实际、体验、探索等缜密连合在一说念，为每个东说念主王人能找到合适的定位和发展点。

03

成为世界教改实验区首批实验基地校

科学考验再升级

11月5日，在海淀区义务考验教学改进实验区缔造职责激动会上，中关村一小获取授牌，成为16所世界教改实验区首批实验基地校之一。未来五年，海淀区教改实验区职责将重心围绕作念好科学考验加法、探索革命育东说念主格式等内容张开。

自1949年建校以来，中关村一小一直在科学氛围的浸润中成长，从未罢手过在科学考验界限的探索和实际。

连年来，中关村一小在各种科学考验看成和比赛中取得了明慧成绩——DI社团在2023—2024年度世界DI革命想维看成获取了世界挑战A时刻类弹球英杰一等奖第又名；第十届VEX IQ技俩小学组亚洲锦标赛中国冠、亚军以及亚洲总冠军；北京市海淀区中小学生科技竞赛信息学奥林克比赛小学组一等奖.....学校也先后被评为首届世界科技考验十佳学校、北京市中小学科技考验示范学校、世界科技考验先进学校、国度基础考验课程改进考试先进单元、世界考验科学教改实验先进单元等。

中关村第一小学考验集团校长景小霞暗示，学校将流露实验基地校的示范引颈作用，作念好科学考验加法。科学精神和革命理会的培植要从小学阶段作念起，大中小学高下领路，要站在学生毕生发展的高度举座构建课程缔造体系，让学生从乐趣发展成趣味，从趣味发展成志趣，从志趣发展成专科特长，从专科特长发展成科学精神和革命理会。

对于中关村一小未来将怎样连续作念好科学考验加法，景校长说说念，未来，中关村一小的科学考验从“筹谋、内容、旅途、机制”作念顶层遐想，以学科交融、看成育东说念主、社团缔造、环境育东说念主和时刻赋能五条旅途进行彭胀，整合和挖掘资源变成大中小幼一体化纵向领路育东说念主机制，探索科学考验彭胀的新旅途。

裁剪 | 京教君

素材开头 | 中关村第一小学，京城考验圈进行裁剪整理和内容补充

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